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原標題：23人上清華北大創新高
[ 文/廣州日報全媒體記者陳昕宇
昨日，記者從佛山市教育局召開的2017年佛山市高中教學工作會議上獲悉，今年佛山被清華北大兩所高校錄取的考生人數創下歷史新高，錄取人數達到瞭23人。佛山高分層考生在全省的高分層考生人數占比不斷提高。會議上透露，為提升教學評價的科學性，佛山引入瞭大數據在教學中的診斷和改進，讓高考備考更有針對性和及時有效。部分高中針對文理科不同特點，采取不同的教學管理和課程安排，也取得瞭很好的成效。
亮點：本科上線率高位增長
記者從2017年佛山市高中教學工作會議上獲悉，今年高考佛山的本科上線率持續高位增長。在高分層考生方面，佛山今年的高分考生人數持續增加。2016年佛山普通高考人數占全省的5.46％，高分層的考生占全省的9.53％。佛山市2017年普通高考人數約占全省的5.71%，高分層考生卻占瞭11.61%。
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在綜合評價錄取方面，佛山也取得顯著成效。2017年，廣東省在有關高校開展基於高考基礎上的綜合評價招生錄取模式試點工作。佛山共有21所高中的370人入選綜合評價錄取名單，其中佛山一中有118人入選，石門中學有57人入選，佛山三中有35人入選。
據佛山市教育局教研室相關負責人介紹，重點學校溢出效應顯著也是今年佛山高考的一大特點。2017年高考在全省規模以上（報考人數超過800人）重點率超90%的11間品牌高中學校中，佛山市有兩間。其中佛山重點率超50%的學校已經達到瞭9間，本科率達到60%以上的學校有30間。
佛山市教育局相關科室負責人表示，2017年高考佛山考生的各學科平均分在省裡都位居前列。
數據
全省文理科前10名：佛山市有3人（2016年1人）。
單科高分人數：英語140分以上619人，達到歷史新高，理科數學33人，文科數學23人；語文130分以上23人。
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被清華北大錄取考生：創下歷史新高，2017年佛山被清華北大錄取的人數達到瞭23人（2016年16人，2015年11人，2014年16人）。
寶貴經驗
創新：引入大數據分析教學改進有成效
佛山市教育局教研室相關負責人稱，過去一年多市、區、校都在教研上下功夫，通過深入研究命題特點、考查方向，深刻把握其規律，為實現高考成績的突破不懈努力。
在備考工作中，佛山重視評價系統的建設，為提升教學評價的科學性，引入瞭大數據在教學中的診斷和改進，提升教學質量中的作用。市教育局教研室相關負責人透露，佛山和一傢技術公司合作開發瞭佛山市中小學教育質量評價系統。該系統率先投入到2016年的高三二模質量分析中，在今年的高一、高二、高三的兩次模擬考中充分發揮瞭作用。
“評價系統在高三的尖子生劃分和臨界劃分，以及達標匹配指標上都為全市高考發揮瞭科學指引作用。”相關負責老師表示，2017年高一、高二教學質量檢測根據高考的要求，從三年一盤棋的實際出發，提高瞭試題難度和試卷的能力要求。
佛山的學校也普遍重視數據的“說話”功能，精確的數據可以讓高考備考更有針對性，更及時有效。比如順德華僑中學強調數據備考是重點，堅持收集數據，分析數據，提煉問題，每一次大考小考都堅持進行學生、學科、班級、年級層面的數據分析，發現問題所在及時反饋並改正優化。隨著數據的積累，市教育部門相信今後備考的科學性借助該技術手段將得到進一步的提升。
學校：分層分類教學模式卓有成效
在今年高考備考過程中，不少學校也積累瞭非常好的經驗。“一個運行順暢的高三備考團隊，可以實現備考效益的最靜電機大化。”佛山市教育局教研室相關負責人稱，如今佛山各傢學校都非常註重高三備考班子建設。比如南海中學組建“年級備考委員會、備課組長、班主任”的三駕馬車，其中年級備考委員中不同的成員有著不同的分工和具體任務，決定高三備考方向、制定高三的備考計劃。
學校同時也非常註重管理民主決策。“比如佛山一中在年級管理上認真聽取備課組長、班主任、科任老師、傢長和學生的意見建議，推出針對文綜‘扶弱’的舉措。”佛山市教育局教研室相關負責人介紹，該校通過廣泛討論後決定，除瞭周四全級“扶弱”外，另外安排周二文科文綜扶弱，重點班除個別學校學生外全部自習，而理科學生一律自主學習。
“因應文理科的備考不同，而采取不同的教學管理，包括課程設置、作業佈置、培優扶弱等方式，大大提高瞭學生的備考效率，也使得學校的備考朝著更加精細化管理的方向發展。”相關負責人表示，在高三備考時，不少學校分層教學分類指導，使得各個層面的學生都能夠得到與自身能力興趣相應的發展。
據介紹，佛山市大部分學校都采取基於學校和學生實際的分層分類教學模式，突出內涵結構化。比如佛山一中的“加木班”、石門中學“有為班”、三水中學“翹楚班”等在優秀學生培養上都發揮瞭重要的作用。特別是一些分層分類發展的學校都采取瞭“導師制”以及佛山一中的“學長制”，在學生發展提升中都卓有成效。
展望：應對明年高考加大文科備考研究力度
雖然今年高考成績靚麗，但面對新一輪的高考改革，佛山高中備考也面臨不少困難和挑戰，比如區與區之間發展還不均衡，教師教學研究能力解題能力有待提升，部分學校教師依賴教輔嚴重等。
記者瞭解到，就在上月，佛山專門邀請高考命題以及研究專傢在學科高考總結會上給全體高三教師培訓，各科都邀請瞭國傢級專傢，如課標組組長和新修訂教材主編等，
在高中教學工作會議上，也對2018年高考備考工作作瞭部署。佛山市教育局教研室相關負責人建議，高三老師充分瞭解學生實際能力，無論個性還是學習能力，應基於學生實際進行集體備課，進行個性化備課，同時也要在充分研究高考要求和命題規律的前提下，基於學生設計教學內容。“基於學生實際，整合內容。”
教研室還建議加大對文科考生研究力度，當前文理科招生存在不均衡的現象，一本高校甚至理科考生是文科考生錄取的4倍，而佛山從上學期高二數據來看，文科考生多理科0.3%。
“要加強對文科考生備考的深度研究，進一步加強對藝術文化課備考的研究，通過高效的教研工作切實解決文理倒置帶來的不利影響。”
此外，教研室還建議學校要做好學科競賽尖子培養。通過進一步研究深化導師制，佛山計劃各校名師集中起來，充分發揮這些名師對尖子生指導作用，構建學校拔尖人才培養講師團隊。同時也提出，要創造條件大力推動從初中到高中的學科競賽，實現自主招生。競賽教練引進工作也將得到加強。
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